游走桃源，我收获了感动

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3.收获感动
张栓的家就在学校对面，村里的千年古槐对着他家的大门。张栓的家除了一个土炕，一张桌子，一个灶台，好象没有任何所谓的家具，是我见过的差不多最穷困的农村家庭。

 

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这就是张老师（中）的家。我找他的时候正赶上他在家干活，听说我的来意，立刻将我们迎进家，还张罗着倒水。我赶紧阻止他，看他脸上有些失望，就连忙说：我们吃过饭了。

 

 

 

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张老师家的灶台

 

张老师家院子中

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张老师前年退休了，老伴儿这两年身体也不好，诺大的土院就他两口子和养的两只狗。再加上这几年大多数人家都已搬迁到山下，所以看起来挺孤寂的。但孤寂只是我的感觉，从张老师的古红色脸上可以看出饱满和满足。退休后他过的非常充实，每天到田里侍弄庄稼，闲了就上山割些藤条在家编藤盖，然后卖到附近的煤矿上。他说，一天也能编个二三十个，每个能买0.5元。

 

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       张老师是小山村第一个每天翻到山外上学的人，每天得爬３个小时的山。那时候山上还有狼，父亲就给他做了一支红缨枪自卫。１９６３年，张栓初中毕业，成了这里那棵千年古槐下学历最高的人。这一年，张栓２０岁。     
     １９６５年７月的一天，张栓正在地里给玉米锄草，生产队的文书跑到地头找他说，村小学的那个“四类分子”老师走了，上面暂时不派人来，想让他带带孩子们，一年后新老师就会来了。
     １９６５年８月１５日上午，张栓硬着头皮上了讲台。张栓回忆起他的“第一次”：讲３年级的语文，紧张得连话都讲不囫囵。
     一年又一年过去了，新老师始终没有来。张栓一替，就替了３６年。   
     说起学校，他就打开了话匣子。他从教的三十多年一直是民办教师，每天十个工分，每月两元五角的工资，直到1994年他才通过考试转了公办教师。在当时的条件下，他和老伴儿分工明确，老伴儿负责照顾孩子和农活，他就一门心思倾注于学校的教务。学生最多的时候有三十多人，分四个年级，最少的时候只有一名学生，但无论怎样，张老师从没有因为家里的私事影响过一天上课，谈到现在的生活，他的眉宇间飞挂着幸福和快乐。由于郑州旅游部门的促成，１个老师和７个学生的学校、黢黑的引水隧道（现在已经无水可引了），还有刚刚种下的“３万棵桃树”，成为当地的新闻，开始被外界所知，于是开发旅游成为当地政府的大动作。

 

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“１个老师７个学生”的学校成了当然的旅游卖点，旅游部门在学校的墙上挂了个牌。有些好奇的城里人，把学校窗户上糊的纸给戳了洞，看看学校到底什么样子。

 

“学校是一个景点。”张老师肯定地说，但是他强调，“如果为了旅游而保持学校的现状而且让孩子也成为景点，我不愿意。”张老师说，人们是冲着“淳朴”两个字来的，他担心开发会使村民变得商业化、俗气。
   郑州市旅游部门试图把这里打造成“桃花源”。作为第一步，在村里种了桃树苗，在洞的入口立了一通石碑，上面刻着陶渊明让人神往的《桃花源记》。

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现在，每到周末，慕名到张老师家的人很多。但他总是热情地接待来访者。

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要告别张老师了，他要把我们送到山洞口。我说：咱们拍一张咱们再见的合影吧，说再见就说明我还会再来，你要是把我们送到洞口那就是不想让我再来看你了。张老师被说服了，合影的时候，我在心中默语着：张老师，我会再来，再来看您的。

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离开张老师的家，离开桃源，别样滋味~

 

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    据悉：由于郑州市政府的重视，这里的旅游开发力度将会不断更大。届时，张老师将会重返“一个教师的学校”，为游客讲述“过去的时光”......

   祝福您:张老师,包括在全国所有那些偏远的或贫困的地区，为了孩子们的教育甘愿奉献自己一生的老师们!