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发表于 2021-4-13 17:37
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一直想写几段生活记录,但一直处于没时间或者没心情的状态,当然多半是没时间,心情大部分时间还是较好的。
桐儿最近几处表现令我记忆颇深,上月才过完6岁生日的小人儿双商高得有些出人意料(当然,这也跟我要求一贯不高有关系)。举几个粟子:
1、年初的事情,当时还在寒假期,由于家里日常没有老人帮带,所以在我们上班的时间段里,桐儿就得送去他外婆家吃喝拉撒。他对安排去外婆家开始是很开心的,因为可以跟他同年同月生的小表哥一起玩了,但随即又表现出有些不开心。我问他原因,他说是不想跟外婆一起睡。我表示很不理解,因为在家里他每次想要和我睡一起时都要想各种各样理由才行。所以我问他:“为什么不愿意跟外婆一起睡呢?”他说:“因为外婆老了,我不想跟老年人一起睡”。这个理由我表示很惊讶,继续问下去,他说是因为老年人身上有味道。然后我说:“每个人都会老的,你这样说,外婆知道了会伤心的。”他马上回我:“我又没让外婆听到呀,我只是跟你私下说而已。”我想让他学会换位思考,继续说教道:“换做你以后老了,如果你的孩子也这样说你,你觉得听了你会开心吗?”他说:“只要他们不当着我的面说,不让我知道,我就觉得无所谓。”说这段对话的时候,他还不足6岁,然后我就接不下去话了。当然正如他所说,这段对话我是绝对不能让他外婆知道的。
2、前半个月的事情。桐儿从这学期开始,我给他找了个晚托班,就是放学时由晚托班老师在校门口接到他后,再帮忙照看一两小时,直到我下班回家去接。这一两个小时时间里,桐儿自己玩玩具或者做些小作业写写拼音,或者晚托班老师给其它较大点的孩子上思维课时,他顺便去蹭蹭课。听老师说,他蹭课的时候,回答问题的速度比其它孩子要快。半个月前,有一天我请老师顺路送他到我们小区门口,结果老师在和他说再见时,他表现出老大不舍的样子,并告诉那位年轻的小个子美女老师想跟着她去她家玩一会。小个子的美女老师在电话里跟我提到这个时还不停的在笑。回家后,我问桐儿,为什么想去老师家玩呢,我也在为他能喜欢托管班的老师而感到高兴。他回答:”唉呀,我哪里是想去她家玩嘛,我这样说不过是让她感觉到我喜欢她,她就看起来很开心的样子了。“那一刻,真的,我觉得他的情商至少超过他爹十倍以上。
3、昨天晚上的事情。不知道是受我或者他爹或者他哥的影响,桐儿也开始喜欢古诗词了。周末的时候,我尝试着平生第一次全流程包饺子,从买菜、剁馅、调味到动手包,包了50个猪肉、香菇、胡萝卜混合而成的饺子。由于我戒了米面,所以只尝了半个后,其余的被三个男人瓜分了,某人说饺子配酒越喝越有,而多儿则端起一小杯葡萄酒,似乎是对着我,又似乎是自顾自的念了一句:”芩夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停“。我当时傻傻的没反应过来。昨天晚上,桐儿一个人玩耍时,从他嘴里陆续冒出来一些古诗,从”飞流直下三千尺“到”黄四娘家花满溪“,从”篱落疏疏一径深“到”小荷才霹尖尖角“,从”桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红“到”茅檐低小,溪上青青草,醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。”,从”一去二三里,烟村四五家“到”桃红富含宿雨,柳绿更带朝烟“等等等等,我数了下差不十多首。我非常惊讶,因为这些我不知道他什么时候在哪里学到的,他说是他老爹每天早上送他去幼儿园的途中教的,有些也是听别人念过一遍有了记忆。好嘛,这样的学习方式可以有。
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